Die geprügelte Generation
Viele der Nachkriegskinder wurden ins Leben geprügelt. Gewalt war in den meisten Familien an der Tagesordnung. Doch welche Spuren hinterließ die drastische körperliche Züchtigung an den...
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Viele der Nachkriegskinder wurden ins Leben geprügelt. Gewalt war in den meisten Familien an der Tagesordnung. Doch welche Spuren hinterließ die drastische körperliche Züchtigung an den Kinderseelen? Spurensuche in den Kinderzimmern der Fünfziger- und Sechzigerjahre. Und ein Beitrag zur gegenwärtigen Erziehungsdebatte.
Was war der Anlass für dieses Buch und wovon handelt es?
1. Kapitel
KOMM DU MIR BLOSS NACH HAUSE
Bauklötze aus Brikett
Das Trotzköpfchen soll sich beruhigen
Glück gehabt
Hänschen klein und die weite Welt
Entweder sie oder ich
Detlevs Vater - überwiegend abwesend
Detlevs Mutter - erst die Arbeit und danach kein Vergnügen
Die Einsamkeit nach der Tracht Prügel
Detlev schlägt zurück
Es geht auch anders
2. Kapitel
SELBSTHERRLICHE ELTERN, VERSCHRECKTE KINDER
Ordnung, Fleiß und keine Widerworte
Haben sie es wirklich nicht besser gewusst?
Gewaltlose Erziehung war die Ausnahme
Monika hat zwei Mütter - eine gute und eine böse
Du wirst doch sowieso heiraten
Alle hielten Monika für bekloppt
Kaltes Wasser auf toupierte Haare
Ein stillschweigendes Übereinkommen
Nirgendwo richtig sein, immer nicht passen
Monikas Mutter wird zur witzigen, liebevollen Oma
3. Kapitel
MIT ZUCKERBROT UND PEITSCHE
Einblick in die Schwarze Pädagogik
Der Liebling aller Regisseure
Ein entsprach ganz dem Klischee
Fluchgebete auf den despotischen Vater
Ein Kirchenaustritt als gezielte Provokation
Ausgerechnet der "missratene" Sohn ist erfolgreich
An einer Aufarbeitung war Tilman Röhrig nie interessiert
Thoms Bericht und die Folgen
7. KapitelWAR UM, WIESO, WESHALB?
Schläge aus Liebe und Fürsorglichkeit
Stubenarrest und Sprachlosigkeit
Der eiserne Vorhang lüftet sich
Beschämen und Verhöhnen
Theresia fühlt sich immer an allem schuld
Ihr stand niemand zur Seite
Noch heute dominiert die Mutter
8. Kapitel
PERSIANER, NIERENTISCH UND KALTE ENTE
Ein Tischgespräch über Petticoat und Rock'n Roll
Trümmerkinder und Wohnungsnot
Halbstarke
Der Fernseher als Nachbarschaftstreff
Russische Eier und Toast Hawai
Schundhefte und Teppichfransen
Ein "Kaninchenstall" als Statussymbol
Separate Klos für Flüchtlingskinder
Krokodillederne Handtaschen und
Wenn Väterchen vom Krieg erzählt
Das tut man nicht! Das gehört sich nicht!
Backpfeifen versusStubenarrest
Es gibt auch eine andere Betrachtungsweise
Kinder hatten sich nicht zu mucksen
9. Kapitel
GEPULLERT WIRD IM KOLLEKTIV
Wenig Revolutionäres aus dem sozialistischen Nachbarland
Erziehung auf revolutionärem Einheitskurs
Nur ja nicht aus dem Rahmen fallen!
Andersartigkeit wurde abgelehnt
10. Kapitel
VOM LEHRER GIBT ES TATZEN
Lineale, langgezogene Ohren und ausgestreckte Kinderhände
Der Lehrer droht mit dem Stock in der Hand
Eltern kümmerte es nicht, wenn Lehrer Tatzen verteilten
Prügelnde Lehrer gibt es auf der ganzen Welt
11. Kapitel
HEIMKINDER WAREN "EIN NICHTS UND EIN NIEMAND"
Eine überraschende Entschuldigung
260 Euro monatlich für ein zerstörtes Leben
Die Mauer des Schweigens hält dicht
Rau und demütigen
- Autor: Ingrid Müller-Münch
- 2013, 6. Aufl., 288 Seiten, Maße: 12 x 18,8 cm, Taschenbuch, Deutsch
- Verlag: Piper
- ISBN-10: 3492302831
- ISBN-13: 9783492302838
- Erscheinungsdatum: 17.09.2013
Zocken, futtern, Schule schwänzen
Wolfgang Siegfried, Tim Wanders
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